Okul Öncesi Görüş Ve Öneriler Bölümü

ajo kome je slu{ao/la od drugoglica;• samostalno prepri~ava tekstsa umetni~kom i nau~no-popu-larnom sadr`inom;• samostalno op{irno pre pri ~a -va obra enom vremenskom periodu koja se zapisuju ibroj~anom ocenom. Formativno pra}ewe postignu}a u~enikanastavnik mo`e da realizije kori{}ewem vi{e metodaocewivawa:• Razgovori nastavnik/u~enik• Usmene prezentacije• Pismene ve`be• Testovi

• Doma}i zadaci• Portfolio - sakupqawe pokazateqa (de~je izrade, dela,iskazi i sl.) za svkog u~enika posebno;• Portfolio treba da bude dostupno roditeqima u toku cele{kolske godine kako bi oni mogli da doprinesu kvalitetnojrealizaciji nastavae iz srpskog jezika.• Portfolio u~enika sa pro~i{}enim i selektiranim po-dacima nastavqa se u narednom, vi{em razredu.

СУМАТИВНО ОЦЕЊИВАЊЕ – Na osnovu ukupnih podatakadobivenih pra}ewem i proverom postignu}a u~enika u tokurealizacije nastavnog programa, nastavnik konstatuje (op i su -je) i izvodi broj~anu ocenu postignu}a svakog u~enika pojed-ina~no, u okviru svakog programskog podru~ja.

Na kraju {kolske godine, nastavnik izvodi odgovaraju}u nu-meri~ku ocenu.

4. ОЦЕНИВАЊЕ ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА

7070