Atanamayan Tarih Öğretmenleri Sayısı

Ataması yapılmayan öğretmenlerin çilesi bitmek bilmiyor. Geçinebilmek için kimi tezgahtar, kimi pazarcı, kimi de okulda hizmetli olarak çalışıyor. Bursa'nın İnegöl ilçesinde bir tarih öğretmeni İŞKUR'un 4,5 aylık geçici işçi programı kapsamında okulda hizmetli olarak görev yaptığı ortaya çıktı.

Halil ATAŞ

Yayınlanma:

yılında tarih öğretmenliği bölümünden mezun olan, KPSS'de yeterli puan alıp atanmayı beklerken tarih öğretmenliği alanında yeterli kontenjan olmadığı için ataması yapılmayan ve ücretli öğretmenlik başvurusu da olumsuz sonuçlanan tarih öğretmeni, işsizlik nedeniyle çareyi bir okulda hizmetli olarak çalışmakta buldu.

“ÖĞRETMENİN ELİNE FIRÇAYI TUTUŞTURUP TEMİZLİK GÖREVLİSİ YAPTILAR”

İŞKUR'un 4,5 aylık geçici işçi programı kapsamında Bursa'nın İnegöl ilçesindeki okulda hizmetli olarak görev yapan tarih öğretmeninin dramını Eğitim İş Bursa Şubesi Başkanı Yeliz Toy ortaya çıkardı.

Toy yaptığı açıklamada “Sınıfında öğrencileriyle olması gereken Okan öğretmen, atama sayılarındaki yetersizlik nedeniyle işsizliğe mahkûm edilen yüz binlerce öğretmenden yalnızca birisi.

Alanında üniversite eğitimlerini tamamlayarak öğretmenlik yeterliliği kazanan, mesleğinde uzmanlaşmış, bilgilerini çocuklarına aktarmanın heyecanıyla okula koşan Okan öğretmenin eline fırçayı tutuşturup temizlik görevlisi yaptılar” ifadelerini kullandı.

“YÜZ BİNLERCE ÖĞRETMENİ İŞSİZLİĞE VE YOKSULLUĞA TERK ETMEKTE”

Siyasi iradenin yüz binlerce öğretmeni kaderine terk ettiğini söyleyen Toy, “Öğrenciler balık istifi dersliklerde sonsuz bir niteliksizliğe mahkûm edilmişken, derslik ve öğretmen sayısını arttırarak bu sorunu çözmesi gereken siyasi irade, her yıl sembolik sayıda öğretmen ataması yaparak milyonlarca öğrencinin eğitim yaşantısını heba etmekte, yüz binlerce öğretmeni de işsizliğe ve yoksulluğa terk etmektedir” dedi.

“MİLYONLARCA GENCİN ONURLU YAŞAM HAKKI ÇALINMAKTA”

Yetişmiş insan gücünün değersizleştirildiğine dikkat çeken Toy, şöyle konuştu;

“Üçüncü dünya ülkelerinde görmeye alışık olduğumuz nitelikli insan gücünün değersizleştirilmesi, yetişmiş insan gücünü, sağlıkçıyı kasiyer, iktisatçıyı tezgahtar, sosyoloğu garson, mühendisi fabrika işçisi, öğretmeni ise okulda temizlikçi olarak çalıştırdığı bir geri kalmışlık manzarasını ortaya çıkarmaktadır.

KPSS'de yıllarca soruları çalan, devlet kadrolarını yandaşa, tarikata, cemaate peşkeş çeken bu yönetim anlayışı, yarattığı haksızlıkla yıllarca dirsek çürüten milyonlarca gencin onurlu yaşam hakkını da çalmaktadır.”

“ÖĞRETMENİN ELİNE SÜPÜRGE VEREREK IŞIĞINI SÖNDÜRMEK, TOPLUMU KARANLIĞA BOĞMAKTIR”

“Son dönemde artarak devam eden öğretmenliğin meslek onuruna yönelik saldırıların tek amacının, toplumun fikir önderi öğretmenlerin saygınlığını yok ederek değersizleştirmek olduğu çok açıktır” diyen Toy, “Elinde bilgi meşalesiyle karanlıkları aydınlatarak geleceğe çağdaş bir yol açmak için heyecanla mesleğine sarılmayı bekleyen Okan Öğretmen’in eline süpürge vererek ışığını söndürmek toplumu karanlığa boğmayı istemektir” şeklinde konuştu.

“KÜÇÜK DÜŞÜREREK DEĞERSİZLEŞTİRME ÇABALARINI GÖRÜYORUZ”

Tehlikenin farkında olduklarını belirten Toy, sözlerini şöyle tamamladı:

“Cumhuriyet'in bütün kurumlarına düşmanca saldıran, toplumu ortaçağ karanlığına sürükleyen bu anlayışın en çok da Atatürk'ün çağdaş nesilleri yetiştirme görevi verdiği öğretmenlere saldırıp onları toplum karşısında küçük düşürerek değersizleştirme çabalarını görüyoruz ve tehlikenin farkındayız.

Bu utanca derhal son verilmeli, öğretmenlik mesleğine yapılan saldırılar durdurulmalıdır. Bu yol karanlıklara çıkar, yolun sonu cehalet, yoksulluk, esaret ve köleliktir. Halkımız tehlikenin farkında olmalıdır.”

AtatürkBalıkBursaCumhurbaşkanıCumhuriyetDünyaEskişehirİnegölistifaİYİ PartiKPSSTwitter

Milli Eğitim Şûrasının en radikal ve bana göre de en anlamlı kararlarından birisi, Milli Güvenlik dersi müfredatının güncellenmesi ve bu dersin muvazzaf veya emekli subaylar tarafından değil, kadrolu öğretmenlerce verilmesine yönelik yasal düzenlemelerin yapılmasıyla ilgili maddesiydi.

Şûras sonrası basında geniş yer bulan bu karar, şimdilerde hatırlara gelmemekte ve bu yönde yasal düzenleme yapılıp yapılmadığına veya yasal düzenleme yapılmasına dair bir çalışma planlanıp planlanmadığına dair bir açıklama yok.

Yeni ve sivil bir anayasaya odaklanan meclis bu konuyla ne zaman ilgilenir ve bu konuya ne zaman sırası gelir bilinmez ama öğretmenler bu düzenlemenin ivedilikle yapılmasını istiyor. Aslında bu yöndeki düzenleme yeni anayasa ve sivilleşme sürecine de uygun. Bu yönüyle belki de daha kısa sürede ele alınabilir.

Bu düzenlemenin ivedilikle gerçekleşmesinin bir de istihdam ve öğretmen ataması boyutu var. Zira Milli Güvenlik dersi müfredatına en yakın eğitimi alan tarih öğretmenleri bu dersin kendilerine verilmesini istiyor. Ciddi bir birikme olan atanamayan Tarih Öğretmenleri ise, bu esile ile bir nebze de olsa Tarih Öğretmenliği kadrolarının artabileceğini ümit ediyor.

Gerçekten de Tarih Öğretmenliği branşı mezunları atanamayan ve yıllardır atanmayı bekleyen öğretmenler arasında ciddi bir yoğunluğa sahip. Bu branş için atamalarda açılan kadro sayısı oldukça az ve 80 KPSS puanı bile atanmaya yetmiyor…

Son zamanlarda atanamayan Tarih Öğretmenlerinden oldukça fazla mail alıyorum. Yetkililerle aralarında çözüme yönelik köprü olmak ümidiyle bu maillerin bir kaçının ilgili kısımlarını olduğu gibi yayınlamak istiyorum;

# … Ben 35 yaşına gelmiş ve atanamamış bir tarih öğretmeniyim. İstanbul Üniversitesi Tarih bölümü funduszeue.info tarihçi olmaktan gurur duyuyorum.

Hükümetimiz tarih branşına yıllardır çok az kadro verdi bazen de hiç kadro vermedi, görmezden geldi, yok saydı. Atama sayıları asla adaletli olmadı, gerçek açığı yansıtmadı. 11 yılda toplamda sadece tarih ataması yapmıştır. Bu atanmayı bekleyen 20binin üzerinde tarihçi için çok az bir orandır. Sayımız her geçen yıl katlanarak artmaktadır. Buna rağmen hala plansızca tarih bölümü açılıp, formasyon dağıtılmakta, eğitim fakültesinin kontenjanları artırılmaktadır.

Ben 8. kez kpssye girdim. Bölümümüze verilen kontenjan çok az olduğu için maalesef alamadım. Alabildiğim punlar birçok bölüme yetmekte ama bana yetmemektedir. İlk 20’ye’e girememem benim yetersiz olduğum anlamına gelmiyor. Arkadaşlarım atanırken ben sadece hayıflanmakla, üzülmekle, bölümde okuduğum için pişman edilmekle kaldım.

KPSS'ye hazırlanmak için işimden ayrıldım. sınava girdim. Hayatımda girdiğim en zor bilenle bilmeyeni ayıramayan, bir o kadar da yanlışlarla dolu bir sınavdı . Ben sözelciyim, bölümüme 0 matemetik yaparak girmiştim. Şimdi benden bu saatten sonra 30 matematik yapmam bekleniyor. Ben o matematikleri yapamadığım sürece asla tarih branşında atanmaya yetecek puanı alamayacağım. Bana neden branşımla ilgili soru sorulmuyor. Bazı branşlarda baraj 0, 40,50 . Şimdi bu adama öğretmenlik için yeterli de biz mi yetersiziz? Bu zulüm değil de nedir? Yeter artık tarihçilere yapılan bu zulüm.

2 çocuk annesiyim ve 7 yıl özel sektörde öğretmenlik yaptım. 2. çocuğumu doğurduktan sonra okulum işime son verdi. Başbakanımız 3 çocuk yapın diyor ve ben 2. çocuktan sonra işsiz kaldım. Şuan özel okullarda iş bulanıyorum çocuklarımdan dolayı. Neden versinler ki? Sizi üç kuruşa istedikleri gibi sömüremeyecekler. Esnek mesai saatlerine uygun değilsiniz. Hani kadınlara pozitif ayrımcılık vardı? Hükümetimiz haklarımızı koruyor mu ? Ben eğitimli, kalifiye, mesleğine aşık bir kişiyim ama işe yaramaz bir vaziyette evde vakit geçiriyorum. Yazık değil mi bu emeklere, genç beyinlere? Evde çocuklarıma, kendime ayıracağım vakit yok çünkü kpss’ye hazırlanıp 85 almam gerek. Ne bir kitap okuyabiliyorum, ne de kendimi geliştirebiliyorum. Ben artık öğrencilerimle buluşmak, beni bekleyen öğrencilerimle birlikte olmak istiyorum. Önümde sadece 4 yılım var. Sonra zaten yaştan dolayı atanamayacağım. Lütfen sesimize kulak verin, bizleri daha fazla mağdur etmeyin

# Biz tarih öğretmenleri olarak son yapılan milli eğitim şura kararlarından birisi olan milli güvenlik derslerine askerlerin girmemesi teklifini büyük bir sevinçle karşılamış bulunmaktayız. Ülkemizin demokratikleşmesi açısından son derece önemli olan bu kararın biran önce yürürlüğe girmesini beklemekteyiz. Milli güvenlik dersi müfredatına en yakın eğitimi almış olan biz tarih öğretmenleri, öğrencilerimize bu dersi sunmaktan büyük bir sevinç duyacağımızdan hiç kuşkunuz olmasın. Tarih Öğretmenleri olarak sizden isteğimiz yapılacak atamalarda bu konuyu da dikkate alarak zaten yıllardan beri mağdur olan biz tarih öğretmenlerinin derdine bir nebze de olsa çare olmanızdır…

# … ailemden 23 saat uzakta 5 sene okul okudum tarih öğretmeni olabilmek için, ama sonuç elde var sıfır kontenjanlar o kadar kısıtlı ki ne kadar puan alsak bile fark etmiyor bir yandan 5o puan ile atanan binlerce öğretmen varken bir yandan da bizim gibi 'lerde puan alıp atanamayan insanlar bu işsizlik yüzünden günden güne işe yaramaz bir insan gibi hissediyorum kendimi nişanlanmayı düşündüğüm insan kendi atandı ve ben atanmadığım için terk etti görün ne funduszeue.infoık sesimiz duyulsun istiyoruz branşımıza verilen önem artmalı, milli güvenlik dersleri bize verilmeli böylece kontenjanlarımızda bir artış görülebilir…

Sinan ÇAĞIRAN funduszeue.info
[email protected]